NOTRE
CONVICTION
De la revue scientifique à la salle de classe : notre mission est née de ce pont à construire. Didacticien·nes issu·es de différentes disciplines, nous sommes animé·e·s par la même conviction : la recherche scientifique doit nourrir la réflexion professionnelle et les pratiques de classe. Pour cela, nous nous sommes donné pour mission de vulgariser les meilleurs articles scientifiques nationaux et internationaux en sciences de l’éducation. Notre objectif est simple : rendre disponible des savoirs étayés par la recherche, afin de soutenir et enrichir l’enseignement au quotidien.
Les TIKS prennent les meilleurs articles de recherche, les mâchouillent pour vous, et en ressortent l’essentiel pour la classe : des idées claires, des exemples concrets, et des pistes directement utilisables avec les élèves.
L'équipe
Linda Béji
présidente
Un article encyclopédique ? Oui, mais sur support numérique ! Assistante de recherche à l'UNIGE, Linda mène une thèse en didactique du français sous la direction de Christophe Ronveaux, et explore comment l'enseignement du genre encyclopédique peut dévoiler une compréhension riche à l'ère du numérique. Une recherche qui donne envie d'emmener ses élèves au-delà du premier clic — vers une vraie lecture qui suit la curiosité.
Amine Slim
vice-président
I’m a paragraph. Double click me or click Edit Text, it's easy.
Laure Gadrat
secretaire
La géopolitique a fait son entrée au lycée français. Mais l'enseigner, ça s'apprend comment ? C'est la question qui anime sa recherche doctorale, menée à la HEP Vaud sous la codirection de Nadine Fink et Didier Cariou (UBO – CREAD). Assistante diplômée à l'UER SHS depuis 2024, elle explore les enjeux didactiques de cette nouvelle discipline — et le rôle central que l'histoire peut jouer pour aider les élèves à comprendre la conflictualité du monde.